Пошук по сайту

Природознавство  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Підсумки роботи гімназії за 2013-2014 навчальний рік. Завдання на новий навчальний рік

Підсумки роботи гімназії за 2013-2014 навчальний рік. Завдання на новий навчальний рік





Сторінка1/13
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Підсумки роботи гімназії за 2013-2014 навчальний рік.

Завдання на новий навчальний рік.

Діяльність педколективу Харківської гімназії № 34 Харківської міської ради Харківської області у 2013-2014 навчальному році була спрямована на пошук шляхів реалізації завдань, визначених законодавством України в галузі освіти й виховання, а саме на підвищення якості навчання, виховання та розвитку учнів; підтримку обдарованих дітей; створення умов для найкращого саморозкриття вчителів і учнів, для їх позитивної і ефективної взаємодії.
БЛОК І

Рух учнів. Облік дітей шкільного віку
Шкільна мережа на кінець 2013-2014 навчального року - 690 учнів:

1 - 4 класи – 326 учнів

5 - 9 класи - 305 учнів

10-11 класи - 59 учні

У 2013-2014 н.р. 1-4 класи – спеціалізовані, 5-11- ті - гімназійні. Планується відкрити 10-й клас з загальною кількістю учнів – 30.

До 1-х спеціалізованих класів школи планується прийняти 90 дітей.

Загальна кількість класів на 2014-2015 навчальний рік - 26
1.Рух учнів за 2013-2014 н.р.

На початок 2013-2014 навчального року у Харківській гімназії № 34 було 704 учні. За рік із закладу усього вибув 101 учень (з них 83 учні випускники 9-х та 11-го класів).
За межі міста Харкова вибуло – 8 учнів. У межах міста Харкова вибуло - 6 учнів. У межах району – 4 учні.

Причини вибуття:

  • Мулик М., 8-А, до Республіканського вищого училища фізичної культури і спорту м. Київ, наказ №17 ,від 01.04.2014.

  • Пронніков І., 7-Б, до ЗОШ с.Рощинське, Липенська обл., Росія, наказ №18, від 11.04.2014. Причина — зміна місця проживання.

  • Михайлов М., 7-Б ,до ЗОШ № 66, наказ № 7 від 18.03.2014. Причина — перевантаження 7-х класів гімназіїї. За згодою батьків.

  • Мозговий Д., 3-Б ,до Кримської школи- гімназії,

наказ № 12 від 21.03.2014. Причина — зміна місця проживання.

  • Черниш А., 7-Б (до ЗОШ № 48) наказ № 8 від 20.03.2014. Причина — перевантаження 7-х класів гімназіїї. За згодою батьків.

  • Мозгова А., 4-Б , до Кримської школи- гімназії, наказ № 13 від 21.03.2014. Причина — зміна місця проживання.

  • Гармаш С., 5-Б (до Балаклійської ЗОШ № 3) наказ № 9 від 20.03.2014

Причина — зміна місця проживання.

  • Сенчишин О., 4-А, до ЕНВК Інтеграл, м. Євпаторія, наказ № 14 від 21.03.2014. Причина — зміна місця проживання.

  • Полякова Н., 3-Б, до Кудряшівської ЗОШ, наказ № 11 від 21.03.2014.

Причина — зміна місця проживання.

  • Ларчев В., 7-А , до Комсомольський ліцей № 1, наказ № 15 від 21.03.2014. Причина — зміна місця проживання.

  • Волкогон А., 6-Б, до Єнакієвського НВК № 8, наказ № 16 від 31.03.2014. Причина — зміна місця проживання.

  • Федорненко О., 2-В , до ЗОШ № 90, наказ № 5 від 19.02.2014.

Причина-бажання батьків.

  • Харченко Л., 8-А , до ЗОШ № 153, наказ № 6 від 20.02.2014.

Причина — зміна місця проживання.

  • Бреславець М., 8-Б , до ЗОШ № 35, наказ № 1 від 13.01.2014.

Причина — бажання батьків.

  • Фомкін М., 9-Б, до Харківського ліцею будівництва та автотранспорту, наказ № 63 від 08.11.2013. Причина — бажання батьків.

  • Коц В., 9-А, до ЗОШ № 48, наказ № 65 від 19.11.2013.

Причина — бажання батьків.

  • Холін В., 2-А, до Есхарівської ЗОШ, наказ № 61 від 28.10.2013.

Причина — зміна місця проживання.

  • Капустник М., 11-А, до Покотилівського ліцею “Промінь”, наказ № 62 від 28.10.2013. Причина — зміна місця проживання.

За 2013-2014 навчальний рік до навчального закладу прибуло 4 учні.
2. Облік дітей шкільного віку

На виконання ст. 53 Конституції України, законів України ст. 35 «Про освіту», ст.6 «Про загальну середню освіту», керуючись Постановою Кабінету Міністрів України від 12 квітня 2000 року № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», у 2013 році було проведено облік дітей дошкільного та шкільного віку, які мешкають на закріпленій території обслуговування Харківської гімназії № 34 Харківської міської ради Харківської області.

Була проведена спільна робота з керівниками КП «Жилкомсервіс», структурних підрозділів адміністрації району; отримано в Харківській обласній центральній психолого-медико-педагогічній консультації списки дітей шкільного віку з вадами розумового та фізичного розвитку, які повинні навчатися в закладах для дітей, які потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації, а також тих, які не можуть навчатися.

У гімназії, відповідно до наказу № 98 від 15.05.2013 «Про проведення обліку дітей шкільного віку в 2013 році», було розподілено територію мікрорайону школи для організації та проведення обліку дітей шкільного віку між 50 педагогічними працівниками гімназії, але у зв’язку зі змінами складу педагогічного персоналу видано наказ № 146 від 30.08.2013 «На зміну наказу № 98 від 15.05.2013» у п.3. щодо закріплення дільниць мікрорайону за 46 вчителями школи на 2013-2014 н.р.

Встановлено, що загальна кількість дітей шкільного віку (6-18 років), закріплених за мікрорайоном ХГ №34, складає 847, що на 2 дітей більше, ніж у минулому році (2012 рік – 845), що свідчить про зростання престижу школи в мікрорайоні.

Усього для здобуття повної загальної середньої освіти в закладах освіти навчається 832 учні, що на 1 дитину більше, ніж у минулому році (у 2012 році – 831).

Слід зазначити, що у порівнянні з минулим роком спостерігається тенденція збільшення кількості дітей, які продовжують навчання у ПТНЗ і ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, тому вчителям нашої школи необхідно провести відповідну профорієнтаційну роботу в класах основної школи.

Факт навчання дітей та підлітків підтверджено відповідними довідками.

У ході роботи з обліку дітей шкільного віку виявлено, що не навчаються для здобуття повної загальної середньої освіти 15 дітей (2012 рік – 14).

З них:

-3 дитини навчаються у спеціальних закладах для дітей, які мають вади розумового або фізичного розвитку: Шишкін С. (1999 р.н.) - інтернат №55, Аксьонова В. ( 2000 р.н.) - школа-інтернат №2, Аксьонов О. (2003 р.н.) - школа-інтернат №2;

-9 дітей – 6 років;

-3 дітей не підлягають навчанню за станом здоров’я на підставі довідок медичних установ та висновків психолого-медико-педагогічної консультації: Скрипніков Є. (2002 р. н.), Батюнін М.(2005 р.н.), Виборна А.(2005 р.н.).

У поточному році дітей, які не охоплені навчанням та відомості про яких відсутні, як і в минулому, не виявлено.

Крім дітей віком від 6 до 18 років, обліку підлягають діти 5-річного віку. З’ясовано, що на території обслуговування ХГ №34 зареєстровано 41 п’ятирічка, що на 3 дітей менше, ніж у минулому році.

Із загальної кількості дітей 5-річного віку:

-3 навчаються у 1 класі ЗНЗ, що на 6 менше, ніж в минулому році;

-38 дітей не навчаються: 25 з них відвідують ДНЗ, що на 1 дитину більше, ніж у минулому році; а 13 - знаходяться вдома, що на 2 дітей більше, ніж у минулому році.

Із 704 учнів гімназії: навчаються за м/р гімназії - 489; із м/р шкіл Червонозаводського р-ну - 117; із Комінтернівського р-ну - 77; із Фрунзенського - 1; із Московського - 1; р-нів Харківської обл. – 18; інших областей України - 1.

Даний факт свідчить про те, що вже декілька років поспіль наша школа користується попитом серед населення не тільки свого мікрорайону обслуговування, але й інших.

Відсоток дітей, які навчаються в нашій школі за мікрорайоном проживання, становить 69,5%, це більше, ніж у минулому році на 1,2% (2012 – 68,3%), що свідчить про стабільну роботу педагогічного колективу.

Задачі на 2014-2015 навчальний рік:

1. Продовжити роботу щодо обліку дітей шкільного віку в

мікрорайоні Харківської гімназії № 34 протягом 2014/2015 н.р.

2.Тримати під контролем питання своєчасного залучення до навчання дітей 6-річного віку протягом 2014/2015 н.р.

3. Учителям Харківської гімназії №14 своєчасно надавати достовірну та в повному обсязі інформацію щодо обліку дітей і підлітків шкільного віку в мікрорайоні гімназії.

4. Проводити роз’яснювальну роботу серед батьківської громадськості щодо необхідності здобуття дітьми шкільного віку повної загальної середньої освіти.
БЛОК ІІ
Організація відпочинку та оздоровлення дітей
Літнє оздоровлення та відпочинок учнів гімназії в 2013/2014 навчальному році здійснювалося на виконання Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», наказу Міністерства освіти й науки України від 07.02.2014 № 121 «Про забезпечення права дітей на оздоровлення та відпочинок у дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, підпорядкованих органам управління освітою», розпорядження Харківської обласної державної адміністрації від 21 квітня 2010 року № 205 «Про організацію оздоровлення та відпочинку дітей в 2010-2015 роках», наказу Департаменту науки й освіти Харківської обласної державної адміністрації від 24.04.2014 №234 «Про організацію заходів з літнього оздоровлення та відпочинку дітей у 2014 році», міської Програми «Дитяче харчування на 2011-2015 роки» (зі змінами), рішення виконавчого комітету Харківської міської ради від 23.04.2014 № 264 «Про організацію оздоровлення та відпочинку дітей міста Харкова у літній період 2014 року», наказу Департаменту освіти Харківської міської ради від 25.04.2014 №67 «Про організацію заходів з літнього відпочинку та оздоровлення дітей у 2014 році», розпорядження головного державного санітарного лікаря м. Харкова про усунення порушень санітарного законодавства від 22.04.2014 №308, наказу адміністрації Червонозаводського району Харківської міської ради від 30.04.2014 №54 «Про створення комісії з перевірки готовності своєчасного відкриття і належного функціонування таборів відпочинку з денним перебуванням на базі загальноосвітніх навчальних закладів влітку 2014 року», наказу Департаменту освіти Харківської міської ради від 25.04.2014 № 67 «Про організацію заходів з літнього відпочинку та оздоровлення дітей у 2014 році», наказу управління освіти адміністрації Червонозаводського району Харківської міської ради від 30.04.2014 № 123 « Про організацію заходів з літнього відпочинку та оздоровлення дітей навчальних закладів району у 2014 році».

Оздоровлення учнів проводилось у двох літніх пришкільних таборах. У таборі з денним перебуванням (відпочинкова зміна) „Промінець” (директор табору Булигіна О.Д. – учитель початкових класів) було оздоровлено 53 учні, у пришкільному таборі з денним перебування (профільна зміна) „ Ерудит” (директор табору Азарова Т.С. – учитель російської мови та літератури) - 309 учнів. Тривалість зміни – 14 робочих днів. Режим роботи від 6-ти до 8-ми годин на день. У таборі відпочинку забезпечено 2-разове харчування вартістю 12 грн. на день на одну дитину. За рахунок додаткових коштів для молодших школярів організовано 3-разове харчування із додаванням підвечірку на суму 2 грн. Організація харчування учнів здійснювалася за батьківські кошти. 4 учні гімназії (пільгова категорія - обдаровані) відвідували табір «Ерудит» за рахунок міського бюджету: Москаленко Олена (9-А), Омельченко Дар’я (10-А), Александров Кирило (10-А), Касперович Ярослав (10-А).

До закладу залучено категорії дітей, які потребують соціальної уваги та підтримки. Відпочинком охоплено 257 дітей пільгового контингенту. Відсоток дітей пільгових категорій, які охоплені відпочинком у 2014 році від загальної кількості дітей, зарахованих до дитячого закладу відпочинку, складає 70%, що на 23, 2% більше, ніж у минулому році (46,8%) А саме: 13 (3,6%) – діти з багатодітних родин; 2 (0,55%) – діти з малозабезпечених сімей; 2 (0,55%) – діти потерпілих від наслідків Чорнобильської катастрофи; 4 (1,1%) – діти групи ризику; 4 (1,1%) – переможці міжнародних, всеукраїнських олімпіад, конкурсів, фестивалів, змагань, спортакіад; 37 (10,22%) – переможці обласних олімпіад, конкурсів, фестивалів, змагань, спортакіад районного, міського рівнів; 91 (25,1%) – відмінники навчання; 8 (2,2%) – лідери дитячих громадських організацій; 82 (22,66%) – діти, які перебувають на диспансерному обліку; 2 (0,55%) – діти із сімей у яких один чи двоє батьків-інвалідів; 12 (3,3%) – діти матерів-одиначок.

Своєчасно і якісно були вкомплектовані табори відпочинку педагогічними кадрами. Забезпечувалось суворе дотримання правил охорони праці, безпеки життєдіяльності, проводилось цільове інструктування учнів перед кожним їх виходом за межі шкільної території. Робота пришкільних таборів здійснювалась у відповідності до Типового положення про дитячий заклад оздоровлення та відпочинку, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 28.04.2009 № 422.

Протягом зміни в таборах була організована навчально-виховна робота. Працювали різноманітні гуртки, розважальні студії, секції, щодня проводились ранкова лінійка, ранкова зарядка, різноманітні спортивні змагання на свіжому повітрі, концерти, екскурсії. Вихованці таборів відвідали Харківський театр опери та балету, зоопарк, льодовий каток, кінотеатри, заходи, присвячені Дню захисту дітей. Виїжджали до «Екопарку Фельдмана», до Харківського академічного театру музичної комедії (вистава «Обережно – чарівний ліс»), до парку ім.Т.Г.Шевченка, до парку культури та відпочинку імені М. Горького.

Особливості проведеної виховної роботи в таборах: забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів; реалізація індивідуального підходу до особистості; охорона й зміцнення фізичного, психічного й духовного здоров’я; забезпечення культурного росту, розвиток естетичних потреб і почуттів; формування екологічної культури, гармонізація відносин особистості з природою; спонукання зростаючої особистості до протидії проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадської діяльності; розвиток творчих здібностей, підтримка обдарованих учнів; створення та розвиток цінностей громадянського суспільства. У планах виховної роботи таборів особлива увага приділяється організації змістовного дозвілля, проведенню заходів, спрямованих на виконання національної свідомості, відродження національних традицій, залученню дітей до вивчення історії та культури рідного краю: відвідування виставок, музеїв, інших культурно-просвітницьких закладів. У таборах відпочинку виконано план спільних заходів з Центром дитячої та юнацької творчості № 7.
Літній відпочинок учнів

у 2013-2014 навчальному році

Де знаходиться дитина

Червень

% від усіх учнів

Липень

% від усіх учнів

Серпень

% від усіх учнів

Табори гімназії №34

362

59,5%

--------

-------

---------

--------

Інші табори

25

4,1%

54

8,9%

25

4,1%

У місті

104

17,1%

243

40%

269

44,2%

За містом

85

14%

197

32,4%

199

32,7%

На морі

32

5,3%

114

18,7%

115

18,9%


Інформація

про оздоровлення учнів 1-8 класів

за 2013-2014 навчальний рік у відсотках

Клас

Кількість учнів у класі

Кількість дітей, які не оздоровилися

Відсоток дітей, які не оздоровилися

Відсоток дітей, які оздоровилися

1-А

27

6

22,2%

77,8%

1-Б

25

5

20%

80%

1-В

21

7

33,3%

66,7%

2-А

30

5

16,7%

83,3%

2-Б

31

6

19,35%

80,7%

2-В

28

5

17,9%

82,1%

3-А

29

7

24,14%

75,9%

3-Б

27

6

22,2%

77,8%

3-В

30

2

6,67%

93,3%

4-А

24

---

---

100%

4-Б

26

---

---

100%

4-В

28

2

7,14%

92,9%

5-А

29

----

---

100%

5-Б

29

----

---

100%

5-В

20

----

---

100%

6-А

30

----

---

100%

6-Б

27

5

18,5%

81,5%

7-А

31

3

9,68%

90,3%

7-Б

32

----

---

100%

8-А

27

3

11,54%

88,5%

8-Б

27

3

11,11%

88,89%

Усього :

578

65

11,2%

88,8%



Оздоровлення учнів гімназії (1-8 класи)



Аналізуючи показники охоплення учнів гімназії оздоровчою кампанією 2013-2014 н.р., слід зазначити, що відсоток учнів, які оздоровилися, в порівнянні з минулим роком збільшився на 0,3%, а в порівнянні з 2011-2012 – на 0,8%. Це свідчить про системну та кропітку роботу педагогічного колективу щодо зміцнення здоров‘я дітей як одного з найбільших загальнолюдських пріоритетів.

Інформація щодо оздоровлення

дітей пільгового контингенту

(2013-2014 навчальний рік)




Усього дітей- учнів гімназії/сімей


Категорія

Кількість оздоровлених дітей

Кількість не оздоровле

них дітей

1.

32(21)

Діти з багатодітних родин

28

4

2.

14(14)

Діти-напівсироти

13

1

3.

17(17)

Діти, батько яких записаний згідно зі ст.135

12

5

4.

5(5)

Діти, потерпілі від наслідків Чорнобильської катастрофи

4

1

5.

-

Діти, які мають посвідчення дитини-інваліда

-

-

6.

4(3)

Діти, батьки яких мають посвідчення інваліда

2

2

7.

4(2)

Учні з сімей, що опинились у скрутних життєвих обставинах

4

-

8.

5(5)

Учні, які перебувають на шкільному обліку

4

1

9.

-

Учні, які перебувають на обліку в ВКМСД

-

-

10.

4 (2)

Діти - сироти та діти, позбавлені батьківського піклування

4

-

11.

4(1)

Діти з малозабезпечених сімей

4

-

Усього: (%)

89 (70)

----

75 (84%)

14 (16%)


Оздоровлення учнів пільгового контингенту



Проведення аналізу стану оздоровлення дітей пільгових категорій показало, що завдання, яке було поставлено перед колективом гімназії: збільшення кількості оздоровлених дітей пільгових категорій - виконано.
Задачі на 2014-2015 навчальний рік

  1. Збільшити кількість оздоровлених дітей пільгових категорій під час літньої оздоровчої кампанії 2015 року.

  2. Створити здоров’язберігаюче середовище – оптимальні умови для навчання та виховання дітей, збереження і зміцнення здоров’я учнів.


БЛОК ІІІ
Науково-методична робота
1. Робота над науково-методичною проблемою гімназії

У 2013/2014 навчальному році педагогічний колектив гімназії перший рік працював над методичною проблемою «Організаційне, методичне, управлінське забезпечення роботи з обдарованими учнями як один з пріоритетних напрямків освітньої діяльності гімназії».

Члени методичної ради та Координаційної ради щодо навчання та виховання обдарованих учнів працювали над реалізацією методичної проблеми гімназії.

На початку навчального року були поставлені завдання щодо роботи над методичною темою, які протягом року виконано повністю.

  1. У вересні 2013 року оформлено довідково-інформаційні матеріали з визначеної проблемної теми в бібліотеці. Педагогічний колектив ознайомлено з аналітичним матеріалом щодо визначення проблемної теми, досягненнями психолого-педагогічної науки, існуючим ППД з даної проблемної теми. Учителі самостійно вивчили науково-методичну літературу з проблеми.

  2. Складено програму розвитку гімназії щодо навчання й виховання обдарованих учнів, забезпечено послідовність накреслених заходів, їх взаємодію з іншими напрямами педагогічного процесу.

  3. Підготовлено та проведено засідання педагогічної та методичної рад, семінари з відповідною тематикою:

Науково-теоретичний семінар «Психофізіологічне здоров`я обдарованих учнів» (із залученням науковця - Харченко С.В., канд. психолог. наук, доцента кафедри психології та педагогіки Харківського університету внутрішніх справ), 18.11.2013. Для проведення семінару було створено творчу групу вчителів, які здійснили моніторинг стану здоров`я обдарованих учнів гімназії.

Засідання методичних об`єднань учителів за темою «Організація індивідуального підходу та диференційованої роботи з обдарованими учнями».

Семінар-тренінг для методичного об`єднання вчителів початкових класів «Творчим ідеям – творча реалізація» (підготували та провели Тимченко Олена Вікторівна, Фурс Галина Олександрівна; присутні – Филипська В.І., Сисоєва М.О., заступники директора з навчально-виховної роботи, керівники методичних об`єднань, учителі іноземних мов), 17.12. 2013.

Педагогічна рада «Особливості роботи з обдарованими учнями на уроці» (із залученням науковця - Харченко С.В., канд. психолог. наук, доцента кафедри психології та педагогіки Харківського університету внутрішніх справ), 24.03.2014.

Проте заплановане засідання методичного об`єднання класних керівників «Роль батьків у вихованні обдарованої дитини в сім`ї» не відбулося.

  1. Визначено провідні напрямки діяльності МО з питань реалізації проблемної теми. Складено та погоджено плани роботи вчителів над темами з самоосвіти на рік. У квітні на нараді при директорі заслухано творчий звіт керівників методичних об`єднань учителів про виконання планів самоосвіти вчителів. Слід відзначити плідну роботу з цього питання вчителів Охріменко Н.О., Тимченко О.В., Булигіної О.Д., Лапіної Г.О., Сухенко Т.П., Сурмач Н.М., Каратай Н.В., Хоменко Н.В., Зубкової А.В., Азарової Т.С., Апончук Т.В., Вишневської А.С., Халіної К.Є., Семінько І.В., Мазної Т.В., Яркової О.М., Серобян А.В. Учителям рекомендовано надіслати матеріали до видавничої групи «Основа» з метою поширення досвіду роботи вчителів та вивчити досвід роботи вчителя біології Яркової О.М. за темою «Робота з обдарованими учнями на уроках та в позакласній роботі» у 2014/2015 навчальному році. Учителям трудового навчання та музичного мистецтва рекомендовано працювати над темами з самоосвіти в районних методичних об`єднаннях.

8) Протягом року проведено тематичні виставки робіт обдарованих учнів:

-«Майстри золотого пера» - виставка учнівських робіт кращих творів та поезії з мови та літератури під час методичного тижня;

-«Юні дослідники» - виставка науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН;

-«Осінній вернісаж», «Зимова фантазія»- виставки поробок учнів початкових класів;

-виставки малюнків учнів (з нагоди відзначення різних свят);

-стенд при вході до гімназії «Від кращого вчителя – до кращого учня».

Висновок: методична проблема гімназії спрямована на роботу з обдарованими учнями. Протягом року проведено 1 педагогічну раду, 1 семінар, нараду при директорі, засідання методичних об`єднань учителів з тематикою проблеми гімназії. Проте не проведено тематичне засідання класних керівників. Плани з самоосвіти вчителів виконано повністю. Протягом року педагоги ознайомилися з необхідною літературою, розглянули питання диференційованого та індивідуального підходу до навчання обдарованих учнів, форми, методи та прийоми навчання обдарованих на уроці.

  1. Підвищення кваліфікації учителів. Атестація. Навчання вчителів під час семінарів, тренінгів, майстер-класів, конференцій, курсів.

Районний рівень

1.Майстер-клас з використання ІКТ на уроках на базі ЗОШ № 10 (Шарапова Є.М., Болдирєв К.В., учителі англійської мови; Бідоленко К.В., учитель музичного мистецтва).

2.Районна серпнева педагогічна конференція (шкільну виставку підготували учителі початкових класів Тимченко О.В., Сурмач Н.М., Митрофанова Н.В.)

Міський рівень:

3. Майстер-клас у рамках засідань Творчих лабораторій із розповсюдження позитивного педагогічного досвіду з питань інформатизації освіти. Творча лабораторія «ІКТ на уроках суспільно-гуманітарного циклу» (Бездудна О.М., Реброва М.А., учителі англійської мови).

  1. Міський семінар з методики викладання іноземної мови Cambridge and Macmilan English seminar (Шарапова Є.М., Болдирєв К.В., учителі англійської мови).

5.Міський семінар «Навчання аудіюванню в початковій школі» (Апончук Т.В., учитель англійської мови).

6. Семінар «Психологічний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту» (Тимченко О.В., учитель початкових класів), жовтень 2013.

7. Семінар «Особливості навчання в перших класах» (Булигіна О.Д., учитель початкових класів).

8. Майстер-класи в комп`ютерній академії «ШАГ»за темами: «Використання систем презентацій Power Point, Google- презентацій для створення матеріалів уроку» (Каратай Н.В., учитель української мови та літератури), Яркова О.М., учитель біології), «Створення веб-сторінки, графічного інтерфейсу» (Бесчеревних Т.В., учитель інформатики), 20-21 травня 2014.

9. Міський семінар для керівників шкільних МО вчителів (Тимченко О.В., учитель початкових класів).

Обласний рівень:

  1. Обласний семінар «Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу в умовах упровадження нового Державного стандарту» (Тимченко О.В., Булигіна О.Д., учителі початкових класів), 27 серпня 2013.

11. Обласний науково-практичний семінар щодо підготовки учнів до ЗНО (Апончук Т.В., учитель англійської мови; Яркова О.М., учитель біології; Мазна Т.В., учитель географії).

12. Обласна конференція «Екологічне виховання учнівської молоді за ідеями Софії Русової» на базі «Екопарк Фельдмана», що була проводена Обласною станцією юних туристів (Мазна Т.В., учитель географії), 24 квітня 2014.

Міжнародний рівень:

13. ІV Міжнародна конференція «Сучасні підходи до навчання іноземної мови: шляхи інтеграції школи та ВНЗ» на базі Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна на кафедрі англійської мови (Болдирєв К.В., Хруслова Є.М., Апончук Т.В., учителі англійської мови) 25 квітня 2014.

Курси підвищення кваліфікації та спецкурси в ХАНО відвідали 9 учителів: Муратова К.А. (з англійської мови), Поліщук Т.В. (з інформатики), Бризгалова Л.О. (початкові класи, з інформатики), Хоменко Н.В. (з української мови), Сухенко Т.П., Фурс Г.О. (початкові класи), Плахотник І.В. (вихователь ГПД), Бутенко О.В (з англійської мови), Таран І.Ю. (заступник директора).

У 2013/2014 навчальному році 3 вчителі підвищили кваліфікаційні категорії: вчителю української мови та літератури Зубковій А.В. присвоєно ІІ кваліфікаційну категорію; учителю української мови та літератури Хоменко Н.В. присвоєно І кваліфікаційну категорію; учителю інформатики Бесчеревних Т.В. присвоєно І кваліфікаційну категорію; 3 вчителям підтверджено раніше присвоєні кваліфікаційні категорії: учителю початкових класів Бризгаловій Л.О. підтверджено «спеціаліст»; учителю початкових класів Булигіній О.Д. підтверджено І кваліфікаційну категорію; учителю хімії Назаренко С.В. підтверджено І кваліфікаційну категорію.

Учитель фізики Халіна Катерина Євгенівна навчається в Інституті післядипломної освіти ХНПУ імені Г.С. Сковороди на кафедрі наукових основ управління та психології за спеціальністю «Управління навчальним закладом».

Висновок: у 2013/2014 навчальному році вчителі іноземних мов, біології, географії, музичного мистецтва, початкових класів, української мови та літератури, інформатики відвідали та взялили участь у 13 семінарах з методики викладання предметів, підготовки учнів до ЗНО, використання інноваційних технологій методичного, наукового та психологічного спрямування. Усі вчителі-початківці відвідали майстер-класи, семінари районного та міського рівня та взяли участь у роботі Міжнародних конференцій. Слід зазначити, що вчителі не всіх навчальних дисциплін навчалися на семінарах протягом навчального року (хімія, основи здоров`я, фізика, математика, російська мова та література, французька мова). Атестовано 6 вчителів, з них - 2 вчителі – позачергово.
2. Школа молодого вчителя

Усього у школі молодого вчителя 8 вчителів:

  • іноземних мов – 7;

  • музичного мистецтва – 1.

Перший рік навчання в Школі молодого вчителя – 3 вчителі, 2 року навчання – 4 вчителі, 3 року навчання – 1 вчитель. Випускників Школи молодого вчителя – 2 вчителі.

Учителям-початківцям закріплено шефів-наставників:

  • Филипська В.І., заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель англійської мови (вища кв. категорія, «Старший учитель»);

  • Бутенко О.В., учитель англійської мови (I кв. категорія);

  • Апончук Т.В., учитель англійської мови (II кв. категорія);

  • Фурс Г.О., учитель початкових класів (вища кв. категорія).

Нарада шефів-наставників відбулася 03.03.2014 року з питання результативності співпраці молодих учителів з наставниками, виконання плану роботи, підготовки молодих учителів до проведення Фестивалю педагогічної майстерності вчителів-початківців у квітні.

Шефи-наставники співпрацювали за розробленим планом.

7 учителів з 8-ми плідно співпрацювали з учителями-наставниками.

У 2013/2014 навчальному році з вересня по березень відбулися 5 засідань Школи молодого вчителя та надавалися консультації індивідуально.

Усі молоді вчителі навчалися у Школі ефективного педагогічного досвіду та відвідали уроки досвідчених колег Халіної К.Є., Каратай Н.В., Азарової Т.С.

Учителі-початківці взяли участь у проведенні методичних тижнів зі своїх предметів.

Усі вчителі-початківці взяли участь у Фестивалі-конкурсі педагогічної майстерності, який проходив з 15.11 по 18.11 2014. Після проведення Фестивалю-конкурсу визначені переможці: у номінації «Кращий урок» - Вишневська А.С., «Краще портфоліо» - Чепурна Д.В., , «Кращий план-конспект уроку» - Муратова К.А. Учителі взяли участь у виставці порт фоліо та планів-конспектів уроків та провели відкриті уроки з використанням ІКТ (усі вчителі) та реалізували роботу теми з самоосвіти (учителі 2 та 3-го року навчання). Підсумки Фестивалю-конкурсу підведено у вигляді круглого столу «Досвідчені та молоді вчителі». Заступник директора з навчально-виховної роботи Сисоєва М.О., учитель математики Серобян А.В., учитель інформатики Бесчеревних Т.В. відвідали відкриті уроки вчителів та надали методичну допомогу щодо проведення уроку.

Навчання у Школі молодого вчителя має результативність. Учні молодих учителів беруть участь у роботі МАН, олімпіадах та конференціях у ВНЗ:

Участь учнів в роботі МАН, олімпіадах та конференціях

МАН

№ з/п

Прізвище та ім`я учня

Клас

Секція

Місце

Р/О

Вчитель

1

Кваша Тетяна

9-А

Німецька мова

II

Чепурна Д.В.

2

Зубоченко Анастасія

11-А

Педагогіка

I / Участь

Доповідь надруковано у збірнику

Вишневська А.С.

3

Дахова Вероніка

11-А

Психологія

III

Муратова К.А.

4

Холіна Марія

10-А

Психологія

Участь

Олімпіади

1

Зізюкіна Валерія

8-Б

Англійська мова

ІІІ

Хруслова Є.М.

2

Кваша Тетяна

9-А

Німецька мова

ІІ

Чепурна Д.В.

3

Омельченко Дар`я

10-А

ІІІ

4

Чавикіна Олена

9-А

ІІІ

Вишневська А.С.

5

Дровозюк Віталій

11-А

ІІІ

Учнівські конференції у ВНЗ

1

Кваша Тетяна

9-А

Наукова конференція «Наука і суспільство: сучасні виклики та конструктивні рішення» на базі Харківського національного аграрного університету ім. В.В. Докучаєва (напрям «Німецька мова») Доповідь надруковано у збірнику.

Чепурна Д.В.

2

Кваша Тетяна

9-А

Міська відкрита конференція-конкурс для учнів ліцеїв і гімназій «Каразінський колоквіум» (напрям «Німецька мова») Доповідь надруковано у збірнику.

Чепурна Д.В.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

поділитися в соціальних мережах



Схожі:

План роботи новопідгороднянської середньої загальноосвітньої школи...
Розділ аналіз навчально-методичної та виховної роботи за минулий навчальний рік та основні завдання на новий навчальний рік

1. 1 І модуль. Аналіз роботи методичного об’єднання за 201 2 -201...
Методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів гпд на 2013-2014 навчальний рік

Затверджено
Аналіз роботи за 2012/2013 навчальний рік та перспективи модернізації навчально-виховної роботи на 2013/2014 навчальний рік

Засідання №1
Організаційне забезпечення навчально-виховного процесу Підсумки роботи методоб’єднання у 2013-2014 навчальному році. Обговорення...

1. Аналіз роботи школи за минулий навчальний рік та завдання на новий 2013-2014 навчальний рік
«Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указів Президента України, рішень Уряду України, органів управління всіх рівнів з питань...

Харьковской области
На виконання основних заходів Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки, плану роботи Харківської гімназії...

Доповідь начальника відділу освіти Нікопольської райдержадміністрації І. В. Сербовки
«Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Нікопольського району в 2015/2016 навчальному році...

І. педагогічний аналіз роботи школи за 20 11/ 20 12 навчальний рік...
Педагогічний аналіз роботи школи за 2011/2012 навчальний рік та пріоритетні напрямки на 2012/2013 навчальний рік

Звіт про діяльність директора
Наші збори відбуваються в період закінчення навчального року, учні 9-х класів щойно закінчили дпа, закінчує роботу табір відпочинку...

Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів початкових класів за 2013 -2014 навчальний рік



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




p.ocvita.com.ua
Головна сторінка